为深入落实学校教风、学风、学术诚信工作推进会议精神，持续深化课程教学改革，推进优质本科课程建设，提升教师教学创新能力，夯实学校本科人才培养质量。11月4日，学校举办第39期“卓育讲坛”，讲坛邀请哈尔滨工程大学教授、博士生导师、水声工程学院副院长生雪莉作《定位・创新・闭环：一门国家级一流课程的三次追问》专题报告。各学院教学副院长，教工党支部书记，系主任、副主任，骨干教师及教务处相关人员共计200余人参加报告会。报告会由教务处处长沈涛主持。

报告中，生雪莉以国家级一流本科课程《随机信号分析》为例，围绕课程改革的“三次追问”层层递进，把宏观的课程建设理念与微观的课堂教学实践有机贯通。立足国家战略需求，深入剖析了在服务强国建设大局中找准课程坐标、明确课程定位与培养目标的思路方法；坚持学生中心理念，系统阐述了重构教学内容、教学资源与教学方法的具体路径；提出以科学评价检验改革实效的方法，推动课程改革从“找准坐标、改到实处”走向“验明成效”，形成教学创新的完整闭环。

生雪莉还结合多年教学一线实践与全国高校教师教学创新大赛参赛经历，分享了破解长期困扰教学难点堵点的经验做法，为高校一线教师推进课程改革提供了可借鉴、可迁移的实践参考。

沈涛在主持报告会时指出，本次讲座对学校教师开展课程建设、推进课堂教学创新具有深刻的借鉴与启发意义。希望各位老师认真消化吸收学习成果，把育人思路、革新举措运用到课程建设与课堂教学当中，在教育部“四个未来”指导下，抓住“十五五”战略发展机遇期和装备制造领域地方“101计划”的好平台，推动学校本科人才培养质量持续提质增效。

本次讲坛紧扣全国高校教师教学创新大赛主题，聚焦大赛在赛道设置、材料要求和评审方式上的新变化新要求，引导广大教师对标大赛标准精研教学、锤炼本领。下一步，学校将全面启动新一届全国高校教师教学创新大赛备赛工作，聚焦高水平成果产出，扎实推进本科教学制度化、内涵式建设，带动广大教师精研教学本领、深耕课堂改革，全面提升本科教育教学质量和综合育人能力，为学校国内一流理工科大学建设积蓄强劲势能、筑牢坚实根基。

报告会现场