4月23日、24日、26日和27日下午，校长李大勇亲自带队，与校内津贴分配制度改革方案起草小组成员一道深入学校16个学院和1个教学部，与各单位主要负责同志进行座谈，充分听取与会人员代表本单位教职工对校内津贴分配改革方案（征求意见稿）（以下简称《方案》）提出的意见和建议，就此项工作进行全面调研。

我校津贴分配制度改革工作正式启动于2012年初，初衷是让广大教职工共享学校发展成果。为了切实把好事做好，真正达到普惠全员、突出重点的目的，学校于去年3月在校园网上发布了关于教职工津贴分配制度的问卷调查，收到在职人员提交问卷969份，离退休人员提交问卷9份，在初步了解了民意的同时，学校更感受到了广大教职工对此事的关注和期盼。随后，学校津贴分配制度改革方案起草小组在省内外高校进行了广泛调研，以此为基础，结合我校实际，学校人事处、教务处、科学技术处、实验室管理处、学科建设处、高教研究所、工勤与社保中心、研究生学院和组织部根据职能分别制定相关方案和评价体系，最终形成本次津贴分配制度改革的初步方案，各主管校领导和有关部门对《方案》初稿进行了多次研讨和修订，校长办公会先后几次对《方案》进行审议。到今年1月，利用寒假时间，校长李大勇，副校长赵洪、孟大伟、魏新劳，校长助理荣盘祥以及有关部门主要负责同志，召开专门会议集中对《方案》进行讨论，后经2月25日校长办公会研究决定，为确保《方案》有效可行，将《方案》初稿在全校范围内向广大教职工征求意见，充分听取各方反馈，全面了解民情民意，以期集中大家的智慧和力量调整完善《方案》。

3月18日，李大勇校长主持召开各单位、各部门主要负责人会议，对本次津贴分配制度改革的整体思路进行解读，对征求意见工作做出具体部署，要求各单位、各部门主要负责同志要对学校意图领会到位，充分理解《方案》思路，在各自单位（部门）内认真做好政策宣讲和解读工作，组织全体教职工对《方案》进行全方位的讨论和批判。会议明确提出“征求意见稿”的提出就是为了广泛听取群众意见，征求意见的过程中学校会认真倾听来自不同层面的各种声音，真正为大家意愿和想法的表达提供有效的途径和条件。到本月初，完成各单位、各部门反馈意见汇总，校长李大勇和各位分管校领导对这些意见和建议进行了认真研读分析，感觉到多数教职工的意见富有建设性，对补充和完善《方案》具有重要的参考价值，征求意见达到了集中群众智慧的目的，但也有个别意见反映出对《方案》的整体理解存在偏差。鉴于此种情况，学校津贴分配制度改革领导小组决定要再次深入到教职工当中，面对面的进行交流，扎实做好决策前的调研工作。

按照工作整体安排，“五·一”之前的一周里，由校长亲自带队，走进各教学单位开展座谈，对总体方案、分类评价考核、学术最低工作量、基本工作量、“双肩挑”干部认定及考核、校内津贴分配权下放等方面问题进行重点调研，认真听取来自各学院和教学部的声音，同时也对《方案》初稿的整体思路以及部分具体问题进行了进一步解读，座谈达到了预期目的，增进了相互了解，为下一步的《方案》确定提供了有力保障。

校长李大勇在座谈中指出：多年来，学校因承受巨额贷款带来的压力使得财务状况十分困难，资金不足是我们办学发展过程中很难在短期内实现突破的一大“瓶颈”，对此，我们必须上下一心，开源节流，谋求摆脱困境、快速发展之路。但是，面对着社会大环境的发展变化，我们广大教职工的待遇亟待提高，再苦再难也要将津贴分配制度改革这一事关老百姓最切身利益的事情做好，什么事情都可以等，唯独这件事不能等，什么事情都要允许存在做不好的可能，唯独这件事情一定要慎之又慎、最大限度的保证做得圆满到位。当然，对于我们这么大的一所学校来讲，在职员工3000人，离退休员工1800人，人员性质又分教学、科研、教辅、行政、工勤等多个类别，同样是教师我们又分属于多个不同的学科专业，这些学科专业之间又各有各的特点，要想让每一个人都满意是不现实的，只能从学校的整体考虑，当局部利益和全局利益发生矛盾时要服从大局，当绝对的平衡难以实现时尽量顾及大多数人的利益，整体把握“涨”的原则，在此基础上更大程度的实现津贴分配的激励作用。李校长表示，在“五·一”小长假过后，一行人员还要继续深入教辅单位和机关工作人员中间，进一步了解掌握百姓呼声，坚持重民生，听民意，扎实工作，力争在最短时间内让改革方案和大家见面。