讲座名称：提升和评估创客活动中的计算思维

主办单位：计算机科学与技术学院、教务处、招生就业处

讲座时间：2019年6月25日上午9点

讲座地点：新主楼E1523计算机学院报告厅

报告人：阴悦（美国伊利诺伊大学芝加哥分校教育学院教育心理系副教授、博士生导师）

内容提要：计算思维（CT）被认为是促进STEM学习的关键因素，也是一个重要的学习目标。因此，研究人员正在继续探索提高和评估CT的有效方法。创客空间提供各种实践活动，可以吸引来自不同背景、不同兴趣的学生。如果设计得当，创客活动有可能提高学生的CT技能和STEM学习。在研究中，通过开发创客活动和评估来探索改进和评估物理和工程综合CT技能的方法，这些方法适用于非正式和正式的教育环境。在本次讲座中，将介绍在创客活动中提高和评估CT的工作。

讲座者简介：阴悦，1997年北京大学技术物理系应用化学专业学士，2000年北京大学高等教育研究硕士，2005年美国斯坦福大学博士。2005至2008年，于美国夏威夷大学教育学院任教。2008年至今于美国伊利诺伊大学芝加哥分校教育学院的Measurement Evaluation Statistics and Assessment（MESA）项目任教。在伊利诺伊大学她目前主要承担以下课程的教学：线性回归，方差分析，多变量分析，多层线性模型和教育测量。她的主要研究兴趣包括科学教育及教育评估和测量。她的研究工作曾发表在相关的一流国际期刊，比如：Journal of Research in Science Teaching, International Journal of Science Education, Educational Assessment, Applied Measurement in Education, Journal of Research on Technology in Education。